高考前夕，很多学生都会觉得语文学科要复习的太多了，时间却又太少。鉴于此，小编给大家带来了高考语文备考怎么样才能提高效率。
一、合理安排学习时间
1、在时段管理上：首先要分清自主时间段与他主时间段。学校的上课时间是他主时间，不要纳入你的计划里去。其次，从时段上看，每天都要有适当的时间段用于各门学科的复习，千万不要把整天的时间全都倾注于某一两门学科上。有的同学就是这样的，今天复习语文，明天复习英语，后天复习数学，大后天再复习综合学科，这样做行不行?从时效上看，不同时间段的学习效果是不同的，一天内有几个时间段里(如早上刚起床时、上午九十点钟、下午三四点钟、晚上七八点钟等时间)学习效果是最好的，当然，不同的人，好时间段是不一样的。你应该把这个好时间段用于自己最薄弱的与最有潜力的学科知识的复习。
2、在时效管理上：要用尽量短的时间解决尽量多的困难与问题;用最合理的时间取得最大增量。这个出路在于提问。我们要敢于提问，善于提问，勤于提问。复习综合学科，这样做行不行?从时效上看，不同时间段的学习效果是不同的，一天内有几个时间段里(如早上刚起床时、上午九十点钟、下午三四点钟、晚上七八点钟等时间)学习效果是最好的，当然，不同的人，好时间段是不一样的。你应该把这个好时间段用于自己最薄弱的与最有潜力的学科知识的复习。
二、把握主干，建立网络
华罗庚说我们要将书越读越薄，意思是只有抓住书中问题的主干和脉络，才能对全书内容有一个清晰的认识，才能统览全局，高屋建瓴地认识问题。经过高一、高二两年分章分节一点点的学习，同学们已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
1、建立知识网络首先立足于章节或单元知识。各章节的知识有其自身的结构，同一章节的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，同学们应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握本章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。
2、在形成章节知识网络的基础上，形成跨越章节的内容之间的联系，建立学科内某些板块知识的网络结构。当我们复习了多个章节或第一轮复习结束的时候，就可以将书中多个章节整合为一个板块，这一板块可以以某个物理量，也可以以某一重要规律作为纽带进行联系。
3、从不同的角度建立贯穿全部内容的规律、技巧和方法上的联系。随着同学们对复习内容的深入理解，逐步掌握概念规律、方法和技巧之间的内在联系，我们就可以从不同角度梳理这些联系，形成学科思维，提高自己的科学素质。
三、充分利用学习资源
自己要准备一个“问题集”，随时记录下学习中的疑难问题，在自己碰到困难时赶紧请教老师和同学。有的同学喜欢自己独自钻研，一道题花了几十分钟才解出来，自以为十分了得，可是不想一想，你的效率高吗?当然，请教问题时要善于提问，有的同学一开口就说：老师，这道题怎么做?要首先把你的思路表述一下，为什么按你的思路就不行。其次是要注意自己哪一点没搞懂。不要把整个解题答案全都问来。三是自己不思考就去请教，同样是没效果的。
请教问题的关键是问解题思路，思路问来了就要自己做。高三学生要有提问的胆量与勇气，要是老师来了不知道提问，你的进步就会是有限的。你请教的问题越多说明你的进步越大、进步越快。有的同学会说，我的问题很多，什么都不懂，怎么问?我就要问你一下，你每门学科到底有多少问题?加起来有100个问题吗?就算你每门学科都有100个问题，六门学科有600个问题，平均每天每门学科解决一个问题，几个月下来不就把你的所有问题都解决掉了吗?
四、要考虑总体成绩的提高，补足潜力学科
高考上线是看你的总成绩，而不是看你的单科成绩的，所以，复习时一定要考虑到总体成绩的可增量，加强可望增量最大的学科。有的同学只凭自己的兴趣和爱好，某门优势学科已经达到顶峰水平，但由于偏爱该科，课余还花大量精力和时间，这是很不好的做法。有的同学说：长腿要加强，优势学科要发挥优势，这种说法虽然没错，但是短腿补长，补足弱势学科更重要。
以上就是小编带给大家的高考语文备考怎么样才能提高效率，希望大家能借鉴学习，也祝大家能在高考中取得一个好成绩!
